\n \n A baixa velocidade das conexões com a internet nas escolas\n públicas brasileiras é uma barreira à adoção da tecnologia como ferramenta de\n apoio pedagógico em sala de aula. Foi o que 78% dos diretores, 73% dos\n professores e 71% dos coordenadores de unidades de ensino afirmaram ao Comitê\n Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), que divulgou nesta quinta-feira os\n resultados da pesquisa TIC Educação 2012. O centro de estudos do comitê (Cetic.br)\n ouviu 1.592 professores, 831 diretores, 773 coordenadores e 8.332 alunos dos\n ensinos fundamental e médio, distribuídos em 856 escolas brasileiras. Dessas,\n dois terços são públicas – municipais e estaduais – e um terço, particulares. \n \n A pesquisa apurou que 90% das escolas públicas têm acesso à\n internet, mas 32% delas possuem conexão inferior a 1 megabite por segundo,\n enquanto 26% se conectam com velocidade entre 1 e 2 megabites por segundo. Do\n total, 24% dos diretores disseram não saber a velocidade da internet de suas\n instituições. \n \n Além disso, 52% dos educadores de rede pública declararam que foi\n preciso fazer um curso de informática para aprender a usar o computador e a\n internet com fins pedagógicos. Para isso, três quarto deles tiveram que pagar o\n curso do próprio bolso, enquanto 22% foram beneficiados com aulas franqueadas\n pelo governo. \n \n Outros dados mostram que, na hora de desenvolver habilidades no\n computador, a maioria dos professores recebe apoio de revistas e textos\n especializados (46%) ou de colegas de trabalho – como outros educadores (79%),\n coordenadores ou pedagogos (61%), diretores (57%) e monitores (46%). Só depois,\n vem a ajuda das secretarias de ensino, que ajudam 39% dos docentes. \n \n O estudo ainda aponta com que frequência são realizadas as\n principais atividades voltadas aos alunos na sala de aula. No ranking, as\n tarefas que envolvem o uso do computador estão em último lugar, com 2% de\n frequência. E, durante o pouco tempo em que se mexe com o computador em sala de\n aula, 62% dos educadores têm o costume de ensinar os alunos a utilizar a\n máquina e a navegar na internet. Essa atitude entra em conflito com outros\n dados da pesquisa que indicam que 62% dos alunos de escola pública já possuem\n computadores em casa e, inclusive, 44% deles fazem uso da internet no celular. \n \n \n \n \n